viernes, agosto 08, 2014
jueves, agosto 07, 2014
Lenguaje
radiofónico:
Lo que nos atrae de la radio
Lo que nos atrae de la radio
Guadalupe Bhetsabe Díaz Chuñe
Resumen:
Mantener la comunicación a
través de un programa radial constituye una labor en la que se ha venido
trabajando desde que la radio se convirtió en uno de los medios que facilitan
la información por su inmediatez y posibilidad de ofrecer a los radioyentes
mayor cobertura a diferencia de otros medios. Tener el acceso de ingresar a los
hogares de otras personas es lo que convierte a los programas radiales en soportes
que transmiten la realidad.
Palabras
claves: Radioyentes / Voz / Naturalidad / Emisora / Rutina.
ASBTRACT:
Maintain communication
through a radio program is a work which has been working since the radio became
one of the means providing the information for its immediacy and ability to
provide greater coverage listeners unlike other means. Having access to enter
the homes of others is what makes radio programs broadcast on media reality.
KEYWORDS:
Listeners
/ Voice / Naturalness / Issuer / Routine.
No es lo mismo contar
historias que leerlas siguiendo un guion, esta diferencia es percibida
rápidamente por los radioyentes quienes
ante la ausencia de naturalidad por parte de los locutores radiales
muestran cierto grado de enfriamiento con respecto a lo que se dice, o
tomándolo desde un punto de partida, lo que se quiere decir.
Mantener despierta la
atención de la audiencia es una labor en la que se viene trabajando a diario en
las cabinas de radio por personas que deben enfrentarse no solo a los distintos
públicos, cada uno con una manera de pensar y una perspectiva diferente de ver
las cosas, sino competir con el avance tecnológico que ha facilitado la forma
de enterarse de una manera mucho más rápida de las noticias del día; y a pesar
de ello, conseguir que la información emitida en determinado horario sea
asimilada por receptores que se apropien del mensaje.
La existencia de diversos
manuales que contribuyen de una u otra forma a adquirir ciertos conocimientos
o técnicas frente a los distintos
formatos que se puede escuchar en una emisora radial ha contribuido para que
puedan afianzarse lazos de comunicación de manera asertiva. Para muchos autores
el mantener un “contacto” directo, sencillo y claro despertará la atención de
los radioyentes logrando de esta manera que el mensaje que se ha transmitido inicialmente
haya concluido con éxito su recorrido.
Construir una información
consiste en hallar el punto exacto en el que se debe atrapar al oyente para
envolverlo y no permitir que sienta la necesidad de cambiar de emisora o que
logre darse un tiempo dentro de su rutina diaria para oír un programa radial en
el que se informará y podrá participar de asuntos de interés.
La tendencia hacía la formalidad que se ejerce al momento de redactar una nota periodística para radio, no es la misma que se torna al hacerlo para otro medio como lo es la televisión quien cuenta con un apoyo complementario que son las imágenes para la activación de los hechos que son narrados, o los medios escritos como son los diarios. Al Hablar de los contenidos que son difundidos, es preciso aclarar que éstos deben englobar la realidad de lo que acontece, seguir una línea intermedia para no mostrar una postura sobre determinado tema y mostrar claramente la verdad dejando que sea el oyente quien tome la decisión de tomar o no en cuenta esta nota y apropiarse de ella.
Una nota se vuelve
entretenida para el radioyente cuando escucha que el mensaje es trasmitido con
seguridad, firmeza y sobre todo cuando
siente que lo que se dice es cierto, la credibilidad que se tenga de esta
persona contribuirá a que la información sea aceptada y continúe el proceso de
socialización con otras personas teniendo como referencia determinado tema.
El avance tecnológico ha constituido desde hace ya
muchos años una pausa entre lo que se escuchaba y lo que se escucha actualmente
en las radios. Los locutores están aprendiendo a desarrollar habilidades que le
puedan permitir establecer una relación con las personas que se encuentran del
otro lado del transmisor y captar de esta manera su curiosidad. Una forma
acertada de luchar contra los distractores rutinarios es poner en práctica la
creatividad que tienen y construir bloques de comunicación en el que se sienta
la reacción del público, el uso de la imaginación en un medio como lo es la
radio produce distintas sensaciones en quienes sintonizan estos programas
radiales, ya que por ser, seres humanos
con distinta capacidad interpretativa con respecto a lo que pasa en la
sociedad ayuda a sumergirse en la
realidad con un toque de fantasía que a la larga posibilita la obtención de
datos previamente trabajados sin que hayan sido manipulados.
La cotidianidad de los
radioyentes al realizar tareas diarias hace que centren su atención en la
mayoría de los casos a quehaceres domésticas o jornadas laborales y pierdan esa concentración con lo que se
transmite a través de la radio por la falta de espontaneidad o escases en los contenidos que se difunden.
Es fácil perder la conexión del público, si este siente la ausencia de un
lenguaje sencillo, claro y sobre todo creíble. Al emitir datos el locutor
informativo debe ser muy cuidadoso, tratar de entender lo que el oyente quiere
escuchar, para ello debe saber a qué público se dirige, sus gustos y
preferencias para saber cómo llegar a sus hogares. La aceptación que los
radioyentes tengan dependerá de cómo incorporen los mensajes informativos y el
tono que le den a cada palabra para que pueda ser entendida.
Una buena voz es la “imagen” para lograr procesar mensajes que solo son
escuchados, por ello la importancia radica en darle el valor que merece, y
aprender a utilizarla para poder extraer de ella todas sus posibilidades
expresivas. No se trata de leer, debemos comunicar.
REFERENCIAS:
*BIBLIOGRÁFIA:
- HAYE, Ricardo: “El Arte Radiofónico: algunas pistas sobre la constitución de su expresividad”, Buenos Aires, 2004
- NORBERG, Erick: “Programación Radiofónico: Estrategias y Tácticas” Madrid, 1998
- MERAYO, Arturo: “Para Entender la Radio: estructura del proceso informativo radiofónico, Salamanca, 2000
- RAMÍREZ C., Juan Domingo: “Radiodifusión y desarrollo: un instrumento para la educación” (231- 238) en Reinventar la Radio. María Pilar Martínez Costa (Ed.) Facultad de Comunicación. Universidad de Navarra. España, 2001
*REVISTAS:
- (3) Hans Burkhard Schlichting, Orígenes de un espacio auditivo familiar: La radio como una instalación sonora cotidiana. 2004, N° 61
- (2) Heidi Grundmann, El radioarte: Entre lo posible y lo imaginario, Revista Científica Telos, 2004, N° 60
- (1) Xosé Soengas, El discurso radiofónico: Particularidades de la narración sonora, Revista científica “PRISMA”
*AUDIO PROPIO:
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